تربیت دانشجو باید متناسب با نیازهای صنایع هر منطقه باشد
تاریخ انتشار: ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۹۰۲۶۹
قائم مقام رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: باید با توجه به نیازهای منطقه و صنایع مستقر در آن منطقه دانشجو جذب و تربیت شود.
به گزارش ایران اکونومیست، دکتر اصغر کشت‌کار در سفر به استان خوزستان ضمن بیان این مطلب اظهار داشت: دانشگاه جامع علمی کاربردی چند کار انجام می دهد که یکی از این کارها توانمندسازی شاغلان حوزه صنعت است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
دکتر کشت‌کار افزود: کسانی که شاغل هستند از طریق دانشگاه جامع علمی کاربردی از نظر شغلی با آموزش های تخصصی و مهارتی که می بینند ارتقا پیدا می کنند.
قائم مقام رییس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی یادآور شد: یکی از دیگر از کارهای ما جذب دانشجو و تربیت آن برای بخش صنعت و رفع نیازهای صنایع است.
وی در ادامه تصریح کرد: ورودی ها برای ما مهم هستند که چند نفر هستند و از کجا می آیند.
وی افزود: دوره های آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی و مقاطع تحصیلی آن پیوسته نیست ، بصورت دو سال در مقطع کاردانی و دو سال در مقطع کارشناسی ناپیوسته می باشد که دلیل آن تحول مشاغل به دلیل تحول و ظهور فناوری هایی است که جامعه را تغییر می‌دهند.
قائم مقام رییس و معاون آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی تصریح کرد: باید باتوجه به نیازهای منطقه و صنایع مستقر در آن منطقه دانشجو جذب و تربیت شود.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی کاربردی استان خوزستان، دکتر کشت‌کار در خاتمه گفت: در حال جذب دانشجوی خارجی در مراکز آموزش علمی کاربردی تحت پوشش دانشگاه جامع علمی کاربردی هستیم.
منبع: خبرگزاری ایسنا برچسب ها: دانشگاه علمی کاربردی
منبع: ایران اکونومیست
کلیدواژه: دانشگاه علمی کاربردی دانشگاه جامع علمی کاربردی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iraneconomist.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران اکونومیست» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۹۰۲۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
کسب رتبه ۱۴ دانشگاه مازندران در بخش آموزش در میان دانشگاههای کشور
به گزارش خبرگزاری صداوسیمای مازندران، دکتر رحمت عباسنژاد سرستی، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران در آیین گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از استادان نمونه دانشگاه مازندران، ضمن اعلام برنامه های دهه سرآمدی آموزش بر اساس روزشمار ابلاغ شده، گفت: با همکاری دفتر نمایندگی نهاد مقام معظم رهبری، دفتر هم اندیشی اساتید، ستاد توانمندسازی استادان، معاونت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، مدیریت روابط بین الملل و نیز برخی از دانشکده ها، برنامه هایی در راستای طرح تحول آموزش عالی از ۸ تا ۱۸ اردیبهشت اجرایی خواهند شد.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه مازندران به برخی از محور‌های برنامه های دهه سرآمدی آموزش اشاره کرد و گفت: محور‌های مذکور عبارتند از دانشگاه آینده با رویکرد ایرانی- اسلامی؛ کیفیت پویایی تدریس؛ پیادهسازی آمایش آموزش عالی؛ تقویت فرهنگ شاگردپروری؛ آموزش و اخلاق حرفهای؛ راهبرد خانوادهمحوری در دانشگاه؛ نقش فناوریهای نوین آموزشی در کارآمدی آموزش عالی؛ توسعه هوشمند دیپلماسی علمی و بین‌المللی‌سازی آموزش عالی در حوزه آموزش؛ آموزش‌های سرآمد در حوزه‌های علمی و فناوری پیشران و علوم پایه؛ و حمایت خیرین از توسعه آموزش به محوریت بنیاد حامیان دانشگاه.
معاون آموزشی دانشگاه مازندران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ارتقای عملکرد آموزش دانشگاه مازندران در نظام رتبه‌بندی ISC در بین دانشگاهها گفت: مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) هرساله براساس شاخص های آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، بین المللی سازی، اثرگذاری اقتصادی، خدمات اجتماعی، زیرساخت و تسهیلات به رتبه بندی دانشگاههای کشور مبادرت می ورزد.
او گفت: ملاکهای ارزیابی دانشگاهها در بخش آموزش نیز شاخصهایی، چون هرم هیأت علمی، کیفیت دانشجویان ورودی، نوآوری در آموزش، مهارت افزایی در آموزش، بازنگری و تدوین برنامه های درسی، نسبت دانشجو به استاد و اشتغال دانش آموختگان هستند.
دکتر عباسنژاد در ادامه افزود: در نظام رتبه بندی ISC در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸، رتبه دانشگاه در بخش آموزش، ۴۴ بوده و در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به ۳۴ ارتقا یافته است. اما رتبه آموزشی دانشگاه مازندران در میان ۱۱۱ دانشگاه ارزیابی شده کشور در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با جهش بسیار جالب توجه، به رتبه ۱۴ رسید که به این ترتیب دانشگاه مازندران با پشت سر گذاشتن دانشگاه های مهم، در کنار دانشگاه های برتر از نظر شاخص های آموزشی قرار گرفت.
معاون آموزشی دانشگاه ابراز امیدواری کرد: با همت و پشتکار استادان، مدیران و یاوران علمی، شاهد ارتقای رتبه دانشگاه در این زمینه در سالهای پیشرو باشیم.
حادثه تلخ برای جوان معلول ساروی که نخبه دانشگاه بود